教育孩子 我們不是做得不夠 而是做得太多了

Updated: 2020-08-07 03:00:45

曾聽一位媽媽這樣說過:「要為孩子打造一個能為成功奠基的童年,要讓孩子學會愛與被愛,多做家務,這會讓孩子長大後願意付出。在工作中會儘力做好每一件事,會獲得更多的機會。」

其實,孩子是很願意幫助大人做事的。但讓孩子主動做家務需要方法和技巧。記得在我們小時候,每當媽媽包水餃,我都會在旁邊玩面,通過玩增加了手的靈活性,有了興趣才願意進一步的學習。在媽媽的引導和鼓勵下,我學會了擀餃子皮兒,包水餃,每次家裡包水餃我都會主動的幫忙。多做,多做到,多因做到而得到肯定。被肯定的多了,內心也就有了自信,這份自信也表現在生活工作中:我相信自己能行,會努力做好每一件事,當然會有更多的機會。所以,如何從小培養孩子喜歡做家務,是值得家長們認真學習的功課。

以己度人,我們自己積極主動的學會的、在良好的情緒感受里學習到的東西,長大後會更願意重複去做。不僅享受到當下勞動的快樂,更是充滿了美好的回憶。對孩子過度幫助、過度保護、過度關懷剝奪了孩子建立自我能效的機會。

自我能效是人類心智的重要準則,自我能效是當一個人看到自己的行動能產生成果而建立起來的。這段話讓我想到了在高中住校的生活中,有很多生活不能自理,像養在溫室里的花朵一樣的同學,他們去一樓提熱水也犯愁,中午去餐廳打飯也不會。這些孩子有優異的成績,羨慕的長相卻不會照顧自己,他們在自我認知上會付出更大的代價,這些是誰的錯呢?

關注孩子的生活、學習習慣、心態、技能、身心健康,無論在哪孩子都會取得成功,那麼我們家長要怎麼做呢?我們要提供一個空間讓孩子做兩件事,能照顧自己的成功快樂,能帶給世界一份正面的意義和價值,這是父母的責任。能做到這兩點父母要改變自己的信念,那麼父母怎樣做才能改變自己的信念呢?

要先幫助孩子,讓孩子有6種基本的能力,這6種能力分別是處理衝突的能力、接受失去的能力、面對挑戰的能力、應對挫折、捍衛權利與承擔責任的能力,這些能力都屬於智商之外的範疇。所以說一個智商正常的人,再加上這6個能力就能照顧好自己,並給這個世界帶來一份正面的意義和價值。在教導孩子之前,父母要好好的花些時間找一張紙寫下來,我們在日常生活中是如何對待這6個生存基本能力的。我們要認真誠實地寫,因為你教會孩子的不會比你現在懂得的更多

假如我們能學習做到以上這些,那麼父母要學習的家教新觀念有三條:

1.孩子不必完全聽父母的話;

2.身教重於言教;

3.心理健康在一個人的成長中更重要。

一個完全聽話的孩子長大後會很辛苦,但沒有人指揮他該怎麼做事,他就不知道該怎麼活著,內心會很糾結。如果父母在他小時候就幫他建立自我能效,遇到問題讓他自己解決,他就會被早早的培養出一些能力,未來就會痛快的活好自己的人生。

孩子要想超越父母,一定要有不聽話的部分。在孩子成長中,腦的發育來看,多聽話的孩子一定少用腦。假如孩子真的能自己照顧好自己,就不必聽話了,你認同嗎?這時有的家長會問了:「那兩三歲的小寶寶也不必聽話嗎?」那麼,在以下兩種情況是孩子必須完全聽話:一是在六七歲之前養成習慣的時候,要讓孩子養成安全健康的習慣。當然也只是聽與安全健康有關守規矩的話就行;第二是當有緊急情況出現的時候,比如過馬路的時候,在路口突然有車的時候。

我相信,當我們做到以上這些,並能給予孩子有效的幫助和支持時,孩子會一步一步地照顧自己的成功快樂,並帶給這個世界一份正面生命的意義和價值。

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source : tw.aboluowang.com
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